Reflexion del dia

La vida es quizás lo único que nos pertenece por ello, debemos vivir cada día como si fuera el último y quizás aprender a vivir sea lo más difícil pero como estas reflexiones para la vida será más sencillo.


Ingresa al enlace y observa el video.

http://www.youtube.com/watch?v=O3i0TmDBtqA



Sesion 5

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.

Competencias en tics

Sesión 5

Septiembre 4

TEMA. BÚSQUEDAS AVANZADAS

OBJETIVO GENERAL

Crear en el computador (escritorio o documentos) una estructura de carpetas

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Generar espacios que proporcionen la interacción y la comunicación entre asesor y estudiantes.
• Explorar la forma de organizar la información y almacenarla de forma organizada.
• Determinar los procesos metodológicos para la búsqueda y almacenamiento de información..

AGENDA

1- Espacio Pedagógico: Reflexión.
a- Actividades: ingresar a la siguiente página:
a- Ingreso a la siguiente pagina

tp://www.educastur.princast.es/fp/hola/hola_bus/cursos/curso14/documentos/Busqueda_informacion_en_la_red%20_hola_.pdf

c- Leo el documento y elabora un mapa conceptual sobre Búsqueda de información en la red.

d- http://virtual.funlam.edu.co/
e- Ingreso a la plataforma como estudiante.
f- Abro mis cursos
g- Ingreso a actividades de aprendizaje
h- Ingreso a la siguiente pagina.
i- Abro la sesión 3.
j- Abro cargar practicas de clase y de taller
k- Abro el documento P4.

Elaboro los ejercicios planteados allí.

A través de google (búsquedas avanzadas) buscar 3 archivos sobre la historia de la informática y almacenarlos en las carpetas correspondientes:

• Un documento de Word (carpeta doc)
• Un archivo PDF (carpeta pdf)
 Un archivo de PowerPoint (ppt)

Ingresar a la siguiente página:

http://www.linalquibla.com/TecnoWeb/informatica/informatica_index.htm

Consulto lo siguiente:

• Ordenador.
• Hardware.
• Software.
• Componentes.

Llevo a cabo las actividades, los pasatiempos, la autoevaluación,
Tomar pantallazos de los ejercicios y guardarlos en formato Word
D. Subir a la plataforma DICOM la carpeta comprimida

Reflexión del día

La vida es una sola, de allí que debemos luchar cada día que amanece como si fuera el ultimo, ama a toda tu familia son los unicos que te acompañaran en los triunfos y las derrotas.

Observa el video.

http://www.youtube.com/watch?v=4YbBs-XEUUU

Sesion 3

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.

Competencias en tics

Sesión 3

Agosto 28

TEMA. AMBIENTE WINDOWS y BUSQUEDAS EN INTERNET

OBJETIVO GENERAL

Guardar y organizar la información de tal manera que cuando ésta se requiera se pueda encontrar sin pérdida de tiempo

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Generar espacios que proporcionen la interacción y la comunicación entre asesor y estudiantes.

• Explorar la forma de organizar la información y almacenarla de forma organizada.

• Determinar los procesos metodológicos para la búsqueda y almacenamiento de información..

AGENDA

1- Espacio Pedagógico: Reflexión.

a- Actividades: ingresar a la siguiente página:

b- http://virtual.funlam.edu.co/

c- Ingreso a la plataforma como estudiante.

d- Abro mis cursos

e- Ingreso a actividades de aprendizaje

f- Abro la sesión 3.

g- Abro cargar practicas de clase y de taller

h- Abro el documento P3.

Elaboro los ejercicios planteados allí.

j. Subir a la plataforma DICOM la carpeta comprimida EL COMPUTADOR-SU

NOMBRE- SU CÉDULA.

Reflexiòn

Reflexiones cortas de cambio. “Para cambiar tu vida por fuera debes cambiar tú por dentro. En el momento en que te dispones a cambiar, es asombroso cómo el universo comienza ayudarte, y te trae lo que necesitas”- Louise Hay.

Sesion Nº 2

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.

Competencias en tics

Sesión 2

Agosto 21

 TEMA 2. Conocimiento del computador y comprensión de imágenes         

 OBJETIVO GENERAL

Conocer las diferentes partes del computador y comprimir imagen para ser enviadas.

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 ·         Generar espacios que proporcionen la interacción y la comunicación entre asesor y estudiantes.

·         Explorar las diferentes partes del computador.

·         Determinar los procesos metodológicos para la comprensión de imágenes..

 AGENDA

1-    Espacio Pedagógico: Reflexión.

a-    Actividades: ingresar a la siguiente página:

b-    http://virtual.funlam.edu.co/

c-    Abro mis cursos

d-    Ingreso a actividades de aprendizaje

e-    Abro la sesión 3 reconocimiento del espacio virtual Dicom

f-     Llevo a cabo la carrera de observación-

g-    Luego Abro la carpeta de cargar practicas de clase

h-   Abro el documento P1, el computador como herramienta de trabajo, elaboro el taller propuesto y lo subo a la plataforma. 

i.              Ingreso a la siguiente página: www.portaleso.com

                        Ingresa a tecnología.

                                    Ingresa informática.

Abro la presentación de power point,  Presentación sobre los componentes internos del ordenador.

j.      Abro el documento P2, elabora la actividad que se propone en la guía.

 k.    Consulto que es la memoria RAM y la memoria ROM

 l.      Elaboro un archivo donde determine las partes más importantes del computador y lo subo a la plataforma.

Sesion 1

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ


LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.

Competencias en tics

Agosto 14

TEMA 1 Conceptualización

OBJETIVO GENERAL

Ubicar al estudiante en el contexto genérico de lo que son las tics y su influencia en el proceso de formación e interacción con el mundo real.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Generar espacios que proporcionen la interacción y la comunicación entre asesor y estudiantes.

• Determinar los procesos metodológicos y evaluativos en las sesiones de trabajo.

AGENDA

1- Espacio Pedagógico:

- Nuestra Metodología de estudio: el valor del trabajo en equipo.

2- Lectura del documento:

a- Actividades: ingreso a la siguiente pagina:
http://virtual.funlam.edu.co/
 exploro las posibilidades de Dicom.
b- Presentación del curso

c- Presentación de carta descriptiva

d- Reconocimiento de espacio virtual

e- Actualización de perfil.

f- Lectura individual, y conceptualice sobre la actividad, trabajo en equipo. Ingreso a la siguiente pagina. La analizo y elaboro una conceptualización

g- http://loquelediga.com/5-principios-basicos-del-trabajo-en-equipo/

Enviar un correo al asesor, a narbegar@gmail.com

-Ingresar a Dicom y explorar el curso

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Manual de convivencia

Reglamento de uso de la sala de sistemas

Capítulo I. Usuarios y servicios de las Aulas de Sistemas

Artículo 1. Se consideran Aulas de Sistemas todos los espacios físicos y recursos de hardware, software y conectividad que la Institución Educativa ofrece como apoyo a las actividades de enseñanza/aprendizaje.

Artículo 2. Se consideran cuatro tipos de posibles usuarios de las Aulas de Sistemas a) estudiantes que se encuentren debidamente matriculados; b) profesores, coordinadores y directivos; c) empleados de la institución cuya vinculación con la IE se encuentre vigente; d) padres de familia y vecinos de la Institución Educativa; y e) usuarios del aula diferentes a los anteriores (capacitaciones específicas, cursos de educación continuada, usuarios individuales, etc). Los usuarios tipo c deben contar con autorización de la rectoría para hacer uso de las Aulas de Sistemas. Los usuarios tipo d y e solo podrán hacer uso de las Aulas de Sistemas en los horarios establecidos por la Institución Educativa.

Artículo 3. La institución ofrecerá a los usuarios de las Aulas de Sistemas los recursos de hardware, software y conectividad disponibles, para que sirvan como apoyo en sus actividades académicas. El uso académico prima sobre cualquier otra utilización.

Artículo 4. La administración de los recursos de las Aulas de Sistemas es responsabilidad del Departamento de Sistemas de la Institución Educativa. Las Aulas de Sistemas deben estar en todo momento bajo la responsabilidad del Coordinador Informático, o de un docente de Sistemas, o de un docente de área o del monitor del Aula.

Artículo 5. La utilización por parte de los usuarios de las Aulas de Sistemas se hará de acuerdo con las condiciones establecidas en el presente reglamento.

Capítulo II. Normas básicas para la utilización de las Aulas de Sistemas

Artículo 6. Los usuarios únicamente pueden utilizar los servicios para los cuales están autorizados. Sin la debida autorización, no se permite tener acceso directo a los servidores de las salas, copiar software o modificar los archivos que se encuentren allí. Para el uso de servicios especiales como sacar impresiones, grabar un CD/DVD o utilizar el escáner, se debe solicitar permiso al monitor o al docente responsable de la sala.

Artículo 7. Bajo ninguna circunstancia se podrá utilizar el nombre (login), código o clave de acceso (password) de otro usuario. Cada usuario debe permitir su plena identificación en la Red de la Institución.

Artículo 8. Los usuarios de los recursos de las Aulas de Sistemas, deben tener presente que sus acciones pueden afectar a la institución y a otros usuarios. Un usuario no podrá interferir en los procesos computacionales de la Institución con acciones deliberadas que puedan afectar el desempeño y seguridad de los recursos informáticos o de la información.

Artículo 9. Las clases que requieran el uso permanente de un Aula de Sistemas durante todo el año lectivo, serán solicitadas directamente por el jefe de departamento o por el coordinador académico y se asignarán en el orden riguroso a la recepción de dicha solicitud, dando prelación a las asignaturas en las que se trabaja con integración de las TIC.

Artículo 10. El uso de las Aulas de Sistemas y de los servicios de Red serán para fines exclusivamente académicos. Está prohibido usar los equipos de las Aulas y los servicios de Red para jugar, enviar o recibir información pornográfica o de propósito netamente comercial. Por comodidad de los usuarios, sólo se permite el uso simultáneo de un computador a un máximo de dos (2) personas.

Artículo 11. El horario de servicio será establecido y dado a conocer a todos los usuarios por el Departamento de Sistemas. La utilización de los recursos de las Aulas de Sistemas en horario diferente al escolar debe estar debidamente autorizadas por el personal administrativo de la Institución Educativa.

Artículo 12. En caso de pérdida, daño o deterioro de los equipos usados, el usuario debe reportar inmediatamente esta situación al monitor de la Sala para proceder a su reparación. Si se determina que el daño fue causado por mal manejo o maltrato del equipo, el usuario responsable debe encargarse de la reparación del mismo.

Capítulo III. De los deberes y derechos de los usuarios

Artículo 13. Son deberes de los usuarios:

1.Hacer reserva de los equipos o de las salas con la debida anticipación, de conformidad con las políticas establecidas por la Institución. La asignación de equipos se ajustará a la disponibilidad de equipos y a la atención de los usos prioritarios de las Aulas.

2.Reservar equipos de las Aulas de Sistemas para trabajo individual. Un usuario podrá reservar un máximo de 2 horas a la semana para trabajo individual. Este tipo de reserva solo podrá hacerse para realizar trabajos académicos o relacionados con la Institución Educativa.

3. El docente o responsable de una clase no debe abandonar en ningún momento el Aula de Sistemas sin dar aviso previo al encargado o monitor de la misma. Si el profesor no va a estar presente durante la clase en el Aula debe especificarlo en el momento de reservarla.

4. En caso de requerir algún software especial, el profesor debe solicitar su instalación con la debida anticipación indicando en cuántos y en cuáles equipos del Aula de Sistemas se requiere.

5. Cumplir puntualmente con los horarios de servicio establecidos para trabajar en las Aulas de Sistemas.

6. Cuidar los recursos de hardware y software así como los muebles y demás materiales que se encuentran disponibles para su uso en las Aulas de Sistemas.

7. Informar inmediatamente al encargado de la sala sobre cualquier irregularidad en el funcionamiento del equipo asignado (hardware, software o conectividad).

8. Acatar las instrucciones y procedimientos especiales establecidos por la Institución para hacer uso de los recursos de las Aulas de Sistemas.

9. Abstenerse de fumar y consumir alimentos y/o bebidas al interior de las Aulas de Sistemas.

10. Mantener la disciplina y no interferir con el trabajo de los demás usuarios de las Aulas de Sistemas.

11. Los usuarios tipo a (estudiantes) que requieran salir del Aula durante la clase, deberán solicitar autorización al profesor que esté a cargo en ese momento.

12. Procurar el debido orden, limpieza y cuidado de los equipos al terminar el uso, esto incluye apagar los equipos adecuadamente y dejar el puesto de trabajo limpio y ordenado.

13. En caso de práctica de grupo, el profesor debe responder por el cuidado general y el buen manejo de la sala y sus equipos durante la clase.

14. Almacenar correctamente su información y hacerlo únicamente en las carpetas destinadas para ese fin.

15. Cuidar sus objetos personales, ya que los encargados de las Aulas de Sistemas no se responsabilizan por la pérdi